Спряжение немецких глаголов в презенсе (настоящем времени). Настоящее время слабых и неправильных глаголов Упражнения по немецкому языку глаголы

Настоящее время Präsens используется для описания действий или событий, происходящих в настоящий момент или будущем (при наличии обстоятельства времени).

Еще о настоящем времени в немецком языке читайте

Wir gehen zusammen ins Kino. – Мы все вместе идем в кино.
Nächste Woche gehen wir zusammen ins Kino. – На следующей неделе мы все вместе идем в кино.

Все личные и временные формы глаголов образуются от основы, которая, в свою очередь, образуется от начальной формы глагола – инфинитива.

В инфинитиве немецкие глаголы оканчиваются на -en (sehen, machen, schreiben).

Инфинитив есть, конечно, и у русских глаголов, он оканчивается на -(и)ть, -(а)ть, -(о)ть, -(е)ть, -(я)ть, напр.: говорить, давать, полоть, сидеть, применять. Основа (корень) глагола – это глагол без окончания, т.е.: sehen – seh, machen – mach, schreiben – schrei b и т.д.

В немецком языке различают сильные и слабые глаголы . Слабые глаголы спрягаются и образуют временные формы по правилам, в сильных существуют определенные особенности. Сильный глагол или слабый – следует запоминать. Сильные глаголы в словаре обозначаются звездочкой, а их особенности в образовании временных форм обычно указаны в таблице в конце словаря.

К слабым глаголам относятся такие глаголы, как: sagen, machen, warten, erzählen .

В настоящем времени (презенс) такие глаголы спрягаются при помощи присоединения к основе следующих личных окончаний:

ich	sag-e	wir	sag-en
du	sag-st	ihr	sag-t
er		sie	sag-en
sie	sag-t
es		Sie	sag-en

По такому же правилу спрягаются и многие сильные глаголы:

	schreiben	gehen	verstehen		schreiben	gehen	verstehen
ich	schreib-e	geh-e	versteh-e	wir	schreib-en	geh-en	versteh-en
du	schreib-st	geh-st	versteh-st	ihr	schreib-t	geh-t	versteh-t
er				sie	schreib-en	geh-en	versteh-en
sie	schreib-t	geh-t	versteh-t
es				Sie	schreib-en	geh-en	versteh-en

У большинства же сильных глаголов во 2-м и 3-м лице единственного числа происходят корневые изменения.

Глаголы с корневым гласным -е меняют его во 2-м и 3-м лице ед. числа на -(i)e .

	sprechen	sehen	lesen		sprechen	sehen	lesen
ich	sprech-e	seh-e	les-e	wir	sprech-en	seh-en	les-en
du	spri ch-st	sie h-st	lie s-t	ihr	sprech-t	seh-t	les-t
er				sie	sprech-en	seh-en	les-en
sie	spri ch-t	sie h-t	lie s-t
es				Sie	sprech-en	seh-en	les-en

Обратите внимание, что у глаголов, основа которых оканчивается на s, -ss, -x, -z, -tz в личном окончании второго лица ед. числа s выпадает и совпадает поэтому с формой третьего лица ед. ч.

→ Lesen – liest (а не liesst!)
→ Beißen – beißt (а не beißst!)
→ Boxen – boxt (а не boxst!)

Глаголы, основа которых оканчивается на -d, -t, а также на -m, -n с предшествующим согласным (-ffn, — gn, -chn, — dm, — tm) , добавляют во 2 и 3 лице ед. ч. соответственно окончания -est и -et .

	arbei t en	atmen
ich	arbeit-e	atm-e
du	arbeit-est	atm-est
er
sie	arbeit-et	atm-et
es

В немецком языке есть глаголы с отделяемыми и неотделяемыми приставками. К отделяемым приставкам относятся: -ab, -an, -auf, -aus, -bei, -ein, -mit, -zu, -vor, -wieder, -her.

Особенностью этих приставок является то, что они в определенных грамматических формах отделяются от глагола. Например, в настоящем времени (Präsens) они отделяются и выносятся на последнее место:

→ Wo kommst du her? (herkommen).
→ Der Zug kommt um 12.30 in München an. (ankommen).
→ Heute ziehe ich was Schönes an, ich habe Besuch (anziehen).
→ Kommt Herr Bauer zum Abendessen mit? (mitkommen).

К неотделяемым приставкам относятся: -be, -ge, -er, -ver, -zer, -ent, -emp, -miss, -wider . Они никогда не отделяются от глагола:

→ Gefällt dir dieses Kleid?
→ Verstehst du, was der Schaffner sagt?
→ Mein Opa erzählt oft von dem Krieg.

Упражнения/ ÜBUNGEN

1. Прочитайте следующие описания и определите, о каком помещении идет речь:

1. Klaus ist wieder zu Hause und ruht sich nach der Arbeit aus. Vor ihm auf dem Tisch liegt eine Zeitung, steht eine Tasse Kaffee, in der Ecke läuft der Fernseher. Klaus sitzt gerne nach der Arbeit im…
2. Du kommst nach Hause, du hast Hunger. Auf dem Tisch findest du eine Obstschale, aber das kann deinen Hunger nicht stillen. Du hast keine Lust, musst aber noch selber was kochen. Du gehst in …
3. Die Kinder sind müde. Sie haben den ganzen Tag getobt und wollen ins Bett. Aber erst sollen sie noch Zähne putzen. Sie gehen in…
4. Ich habe heute Besuch. Die ganze Familie kommt zum Frühstück. Ich backe Brötchen, packe den Aufschnitt aus, mache Kaffee. Den Tisch für 12 Personen im … habe ich schon gedeckt.
5. Es ist so schön warm heute! Viel zu schade, um drin zu sitzen! Wollen wir heute draußen auf der … frühstücken?
6. Willst du gleich die Wohnung sauber machen? Wir helfen dir. Ich räume im Wohnzimmer auf, Anna kann staub saugen und Peter…wo ist er eigentlich? Noch nicht wach?! Er ist doch nicht noch im …?!

Составьте 3 подобные загадки от 1 лица ед. ч.; 1 лица мн. ч.; 2 лица ед.ч.

2. Прочитайте следующий текст, переведите его, выпишите все глаголы, определите их лицо и число и проспрягайте их письменно (глагол werden имеет особое спряжение).

Ich heiße Tanja. Ich bin Betreuerin und warte auf die Studenten, die gleich mit dem Zug in Berlin ankommen. Wenn alle da sind, gehen wir zusammen zum Bus und er bringt uns in die Orte, wo die Studenten ihr Praktikum machen werden. Ihre Gastfamilien warten schon auf sie. Einige Studenten sprechen sehr schlecht deutsch und brauchen besondere Unterstützung. Heute kommen sechs Studenten. Ein Mädchen, Anja, spricht deutsch nicht besonders gut, versteht aber alles. Andere Studenten sagen, dass sie etwas schüchtern ist und überhaupt nicht viel spricht, die schriftliche Prüfung hat sie aber gut bestanden! Na ja, in einem halben Jahr wird sich das ändern! Nach einem Jahr Praktikum können die meisten Studenten Deutsch viel besser! Man muss nur fleißig sein.

Комплекс содержит задания на спряжение глаголов в настоящем и прошедшем времени,особености изменения модальных и возвратных глаголов. Задание №11 можно использовать как викторину по сказкам для внеклассной работы.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Полева Е.А., учитель немецкого языка,

МБОУ «Араданская ООШ»,

Ермаковский район, Красноярский край.

КОМПЛЕКС УПРАЖНЕНИЙ ПО ТЕМЕ

«Образование и употребление

Временных форм

В немецком языке»

1. Запишите данные ниже глаголы в форме,

В которой их нужно искать в словаре:

brachte, flog, eingeladen, lag, gewusst, war, ausgegeben, kannte, beschrieben, zugehört, hatte, gesungen, lief, mitgemacht, teilgenommen, aussah, half, wollte, versprach, geworden, kam, gegangen, beigetragen, abgespielt.

2. Спишите столбиком однокоренные слова, переведите,

Обратите внимание, как приставка меняет значение

Глагола:

Fahren, entgehen, ansuchen, bringen, einfahren, besuchen, verbringen, abfahren, gehen, einbringen, zergehen, erfahren, ausgehen, vorbringen, suchen, aufgehen.

3. Заполните пропуски, поставив глаголы в нужную форму:

Lesen:

Wir … und malen.
Am Abend … ihr eine Gute-Nacht-Geschichte.
…Sie auch gern Verse?
Ich … immer so schnell.
… du nur Comics?
Dieter … nicht, er sieht einen Trickfilm.

Laufen:

Meines Freundes Hund … vorn.
… du auch mit?
Ich verspäte mich, ich … zur Schule.
Die Erde … um die Sonne.
… Sie gern Ski?
… ihr noch eine Runde?

Geben:

Elke … mir ein paar Stifte.
… er das Auto zur Reparatur?
Es wird gut, ich … mein Wort!
Nimm einen Ball, du … !
… Sie mir noch eine Chance?
Diese Frau … Stunden in Mathe.

Sprechen:

Wir … uns noch!
… ich gut Deutsch?
Er spricht … wie ein Buch.
Du … kein Wort.
Das Kind ist krank, er … leise.
Ihr … aber zu laut!

Fahren:

Bald … Eva aufs Land.
Welche Marke … Sie?
Der Zug … um drei Uhr.
Kinder, ihr … jetzt Schlitten.
Du … Motorrad schon gut.
Wohin … ich in den Ferien?

Sehen:

Was Interessantes … du dort?
Diese alte Dame … aus dem Fenster gern.
Wir … ein schönes Bild.
Der Jäger … noch scharf.
Die Fenster … nach dem Garten.
Wen … ihr im Hof?

4. Употребите глаголы в настоящем времени,

Поставив их в нужную форму:

1. Lina und Max (wollen) heute Plätzchen backen. Mama (helfen) dabei. Max (mischen) Eier, Mehl, Butter und Zucker. Das (werden) der Teig. Lina (ausrollen) den Teig. Mama (holen) die Formen für Plätzchen. Lina (nehmen) sie und (machen) Herzen und Sterne. Max (schmücken) die Plätzchen und (schieben) in den Backofen. Die Backzeit (sein) 10 Minuten. Die fertigen Plätzchen (sein) goldbraun und (aussehen) toll.

2. Julia (stehen) am Fenster. Heute (sein) ein schöner Wintertag. Überall (liegen) weißer Schnee, die Sonne (scheinen) hell. Julia (sehen) ihren Freund Peter. Er (laufen) Schi. Sein kleiner Hund (bellen) laut und (springen) hoch. Ein Mädchen (fahren) mit dem Schlitten. Auf dem Spielplatz (stehen) ein lustiger Schneemann. Julia (nehmen) warme Sachen, (sich anziehen) und (laufen) in den Hof. Es (werden) toll!

5. Поставьте глаголы из скобок в претерите:

Papas Carlo.

(nach Jana Fritz)

Der Autor von Pinocchio (sein) das älteste von zehn Kindern in der Familie Lorenzini. Nach der Universität (anfangen) er, für Zeitungen zu schreiben und (benutzen) dabei ein Pseudonym Carlo Collodi. 1881 (schicken) er einem Redakteur in Rom eine Geschichte über eine Holzpuppe. Und dieses Buch (werden) zum Bestseller.

1905 (bekommen) die Kinder in Deutschland ein fantastisches Geschenk: (erscheinen) die erste Übersetzung von Otto Julius Bierbaum. Das Buch von Eugen Andrae (auch 1905) (heißen) „Geschichte eines Holzbuben“. Die deutschen Autoren (machen) bereits 40 Übersetzungen. Die am meisten gelesene Fassung (werden) Anton Grumanns „Geschichte vom hölzernen Bengele“ (1913).

A.N.Tolstoj (übersetzen), (bearbeiten), (verändern) das Original, und als „Das goldene Schlüsselchen oder Buratinos Abenteuer“ (erblicken) das Buch das Licht der Welt 1935 in Moskau.

Jeder Schriftsteller (zugeben) etwas Eigenes. So (bekommen) Pinocchio so viele Väter.

6. Перескажите в претерите:

Die Schulmaus Luzie.

(nach Katrin Dreut)

Luzie (wohnt) in der Schule, unter dem großen Schrank im Biologiezimmer. Für eine Maus (ist) sie sehr klug, denn sie (hört) im Unterricht gut zu. Sie (hat) auch einen Freund – den dicken Kater Harry. Er (ist) faul und freundlich. Manchmal (spielen) sie Katz und Maus. Dann (lobt) der Hausmeister den Kater. Er (denkt), der Kater (fängt) Mäuse.

Luzie (geht) es gut. In der Schule (gibt) es immer etwas zu essen – Schulbrote, Krümel, auch fettige Heftseiten (schmecken) nicht schlecht. Einmal (findet) Luzie einen bunten Haargummi und einen kleinen Spiegel. Nun (kann) sie sich eine schicke Frisur machen wie die Mädchen in der Schule.

7. Поставьте глаголы в Partizip II.

Gestern ist meine Oma aus Erzgebirge (zurückkehren). Sie hat uns viel Neues (erzählen). Diese Region hat sie „Weihnachtsland“ (nennen). Hier haben die Bewohner die weihnachtlichen Traditionen (pflegen). Die ersten Pyramiden(Drehtürme) hat man auch hier (bauen). Auf jedem Stockwerk haben Holzfiguren (stehen). Sie alle haben durch die Wärme der Kerzen (sich drehen).

Oma hat ein Räuchermännchen (mitbringen). Hinein haben wir ein Kerzchen (stellen), das den Duft der Weihnacht (verbreiten) hat. Auch ein Stollen hat uns gut (gefallen). Das alles hat Omas Erzählung über ihre Reise ins Erzgebirge märchenhaft (machen).

8. Где стоит возвратное местоимение и какое?

Mein Freund interessiert für Steine.
Zieh warm an!
Fühlen Sie schlecht?
Wo erholt sie im Sommer?
Am Morgen dusche ich kalt, aber mein Bruder will nicht duschen.
Das Mädchen kämmt lange vor dem Spiegel.
Worüber freuen wir nicht im Winter?
Sie sehen einen Gruselfilm an.
Ich erinnere ihn nur dunkel.
Wundert ihr über nichts mehr?

9. Поставьте модальные глаголы в правильной форме.

Скажите, что обозначает глагол в каждом случае.

Es dunkelt, und Lars (können) nicht mehr lesen. Er (müssen) die Lampe einschalten.
Karin (wollen) sich ein neues Kleid kaufen. Sie kommt in ein Geschäft. Aber wo ist ihr Geld? Jetzt (können) sie nichts kaufen und (müssen) nach Hause gehen.
Du (wollen) dir eine Kinokarte kaufen. Das Kino ist voll: jetzt (müssen) du Schlange stehen.
Nach dem Sommer (müssen) der Frühling kommen.
Ich (sollen) nach Hause gehen. Mein Vater befiehlt mir das.
Du (können) nicht aufstehen: du bist krank.
(Müssen) ich dir wieder helfen?
Ich (müssen) nach Hause gehen. Die Apotheke ist geschlossen.
Alle Schüler antworten auf die Fragen, nur Alex schweigt. (Können) er nicht Deutsch sprechen?

10. Соотнесите:

1. sitzen a) gestanden

2. denken b) gegessen

3. bleiben c) gewesen

4. sein d) genommen

5. essen e) gesessen

6. stehen f) geblieben

7. nennen g) gefunden

8. finden h) gedacht

9. nehmen i) gegangen

10.gehen j) genannt

11. Поставьте эти предложения в Perfekt,

используя вспомогательные глаголы haben/sein.

Назовите сказки, о героях которых идет речь.

(Задание можно использовать как викторину во внеурочной работе)

Dieses Mädchen geht durch den Wald zur Oma, trägt einen Kuchen und begegnet unterwegs dem bösen Wolf.
Bei einer Königstochter fällt eine goldene Kugel in den Brunnen, sie weint und verspricht einem hässlichen Frosch, ein Freund zu sein.
Der von einem Zauber erlöste Prinz zeigt der Marie sein Märchenreich, führt zum duftenden Rosensee und fährt mit ihr auf das Schloss Konfektburg.
Ein Mädchen schläft nur neben dem Herd, arbeitet viel. Später fährt es mit der schönen Kutsche zum Königsball und verliert dort seinen Schuh.
Die zwei begegnen einander auf einem schmalen Weg, keine will nachgeben, es kommt zu Kampf, dabei fallen beide in das tiefe Wasser hinein.
Ein Junge bröckelt das Brot, wirft auf die Erde, um den Rückweg zum Haus zu finden. Leider picken die Vögel alle Böcklein auf und die Geschwister bleiben im Wald.
Die Spule fällt aus der Hand eines Mädchens in den Brunnen. Die Arme läuft weinend zur Stiefmutter und erzählt ihr vom Unglück.
Ein armes Mädchen bekommt als Geschenk und bringt seiner Mutter einen Topf heim. Der macht alle Bürger satt.
Die Schneider nähen einem Kaiser ein neues Kleid. Niemand sieht es, aber alle lügen und loben. Nur ein kleines Kind sagt die Wahrheit.
Eine Tierband geht nach einer Großstadt und siegt zugleich über schlechte Menschen, erobert im Sturm ihre Wohnung.
Dieses Männlein kommt zu den Kindern in der Nacht, streut den Sand in die Augen und schickt sie so in den Schlaf.
Ein verzauberter Junge verbringt viele Jahre als Zwerg, lernt das Kochen bei der Hexe und nimmt die Gans zur Frau.
Einem armen Kohlenbrenner gefällt nicht mehr in Armut leben. Er verkauft sein Herz, erhält viel Geld, aber das macht ihn nicht glücklich.
Diese Puppe lügt zu oft, ihre Nase wächst.
Überall schwimmt, fliegt, läuft etwas Schmackhaftes. Und der Faulste wird König in diesem ungewöhnlichen Land.
Eine Zarenperson verwandelt sich in einen langbeinigen Vogel, horcht auf den Straßen ihrer orientalischen Stadt und vergisst das Zauberwort.
Der Sohn des englischen Schriftstellers A.A.Milne bekommt zum Geburtstag ein Spielzeug. Dieses Kuscheltier hat viele treue Freunde und mag Honig.

1. Употребите данные в скобках существительные во множественном числе, затем проверьте себя по словарю.

1) Ich brauche …(der Bleistift). 2) Ich schreibe …(der Satz). 3)Ich lese …(das Buch). 4)Ich lerne …(das Wort).5) Ich mache … (die Übung). 6) Der Lehrer fragt … (der Hörer). 7) Wir wiederholen …(die Regel). 8) Der Lehrer korrigiert …(der Fehler). 9) Die Studenten verlassen …(das Zimmer). 10) Wir studieren …(die Fremdsprache).

2. Поставьте следующие существительные во множественное число, проверьте себя по словарю, обратите внимание на исключения, запомните их.

Die Wand, der Mann, der Professor, das Beispiel, der Unterricht, das Auge, das Hemd, das Bett, der Vater, die Mutter, die Tochter, der Wald

Тема 5. Сложные существительные.

Сложные существительные очень широко распространены в немецком языке. Они часто образуются путем простого слияния двух слов.

Первое слово сложного существительного называют определяющим. На него падает основное ударение. Второе слово называют основным. Основным словом может быть только существительное. Определяющим может быть любая часть речи.

По основному слову определяется род существительного.

z.B.: das Jahr + die Zeit = die Jahreszeit

год время время года

das Volk + das Lied = das Volkslied

народ песня народная песня

schreiben + der Tisch = der Schreibtisch

писать стол письменный стол

vier + das Eck = das Viereck

четыре угол квадрат

vor + das Zimmer = das Vorzimmer

перед комната передняя комната

Иногда между словами есть соединительные элементы: -(e ) s -, -(e ) n -, - er -, - e -.

z.B.: das Wirtschafts leben – экономическая жизнь

der Lampen schirm – абажур

der Kinder garten – детский сад

Упражнения

1. Данные сложные существительные разложите на составные части и переведите их.

Die Eisenbahn, die Hundehütte, der Schnellzug, das Pionierlager, die Landkarte, die Fremdsprache, der Stundenplan, die Hauptstadt, das Wörterbuch.

Тема 6. Глагол. Времена глаголов. Präsens – настоящее время глагола (слабые, сильные, возвратные, модальные глаголы, глаголы с отделяемыми и неотделяемыми приставками).

В немецком языке в зависимости от типа спряжения глаголы можно разделить на слабые, сильные, неправильные, возвратные и модальные.

В немецком языке различают шесть временных форм глагола, которые употребляются для обозначения настоящего, прошедшего и будущего времени.

Презенс служит для обозначения действия в настоящем времени. Презенс выражает действие, совпадающее с моментом речи, постоянно повторяющееся длительное время, совершающееся всегда, а также для обозначения действия в будущем времени. Презенс употребляется в повествованиях, рассказах и т.п., где речь идет о прошлом.

Образование презенса

1. Большинство глаголов при спряжении в презенс имеют следующие личные окончания.

Единственное число

Множественное

ich (я)

du (ты)

er (он), sie (она), es (оно)

-(e) * t

wir (мы)

ihr (вы)

sie (они)

Sie (Вы)

-(e) * t

* Если корень слабого глагола оканчивается на t , d , chn , tm , gm , то во 2-м лице единственного и множественного лица и в 3-м лице единственного числа между корнем и окончанием вставляется гласная е .

ich lerne (arbeite, rechne ) wir lernen (arbeiten, rechnen )

du lernst (arbeitest, rechnest ) ihrlernt (arbeitet, rechnet )

er,sie, es lernt (arbeitet , rechnet )sie (Sie) lernen (arbeiten, rechnen )

2. Сильные глаголы с корневыми гласными e , a (u ), o изменяют их во 2-м и 3-м лице единственного числа e – i (e ), a (u ) – ä(u ), o – ö. Личные окончания остаются те же.

Единственное число

Множественное

ich (я)

du (ты)

er (он), sie (она), es (оно)

i(e) ä(u) ö -(e)st

i(e) ä(u) ö -(e)t

wir (мы)

ihr (вы)

sie (они)

Sie (Вы)

ich lese(fahre, laufe) wir lesen(fahren, laufen)

du lie st(fä hrst, läu fst) ihrlest(fahrt, lauft)

er,sie, es lie st (fä hrt, läu ft)sie (Sie) lesen(fahren, laufen)

3. Вспомогательные глаголы haben , sein , werden и глагол tun спрягаютсяне по общему правилу.

Следует запомнить спряжение этих глаголов!

4. Возвратные глаголы немецкого языка употребляются с возвратной частицей sich . Такие глаголы часто соответствуют в русском языке возвратным глаголам с частицей -ся . Хотя следует помнить, что в немецком языке некоторые возвратные глаголы не являются в русском языке возвратными (z.B.: sich erinnern –вспоминать, sich bedanken –благодарить и др.) и, наоборот, возвратные глаголы русского языка не являются возвратными в немецком языке (учиться – lernen).

Следует запомнить, что при спряжении возвратных глаголов возвратная частица sich изменяется в зависимости от лица. Личные окончания при этом изменяются по общим правилам спряжения сильных и слабых глаголов.

ich kämme (beschäftige ) mich wir kämmen (beschäftigen ) uns

du kämmst (beschäftigst ) dich ihr kämmt (beschäftigt ) euch

er, sie, es kämmt (beschäftigt ) sich sie (Sie) kämmen (beschäftigen ) sich

5. В немецком языке встречаются глаголы с приставками. Приставки могут быть отделяемыми и неотделяемыми .

Неотделяемыеприставки be -, ge -, er -, ver -, zer -, emp -, ent -, mi ß- при спряжении не отделяются и всегда безударны.

ich be schreibe(emp fehle) wir be schreiben (emp fehlen)

du be schreibst (emp fiehlst) ihr be schreibt(emp fehlt)

er,sie, es be schreibt(emp fiehlt)sie (Sie) be schreiben (emp fehlen)

Отделяемые приставки an-, auf-, aus-, mit-, nach-, zu-, vor- ,ein-, ab-, fort-, vorbei-, herein-, durch-, über-, wieder- отделяютсяпри спряжении и всегда ударные.

z.B.: an fangen, vor bereiten

ich fange an (bereite vor ) wir fangen an (bereiten vor )

du fängst an (bereitest vor ) ihrfangt an (bereitet vor )

er,sie, es fängt an (bereitet vor )sie (Sie) fangen an (bereiten vor )

6. Модальные глаголы (wollen, mögen, können, dürfen, müssen, sollen) при спряжении в презенс изменяют корневой гласный в 1-м, 2-м и 3-м лице единственного числа, кроме глагола sollen, а в 1-м и 3-м лице единственного лица не принимают личных окончаний.

Значения модальных глаголов.

Значение

1.Основное значение «желать», «хотеть».

2.Действие в будущем и намерение что-либо сделать.

3.Приглашение к действию.

1. Er will studieren.

2. Im Sommer will ich ans Meer fahren.

3. Wollen wir ins Kino gehen.

1.Он хочет учиться.

2. Летом я хочу поехать на море.

3.Давайте сходим в кино!

1.Расположение, любовь к чему-либо.

2.Желание в форме

3.Вежливое обращение.

2. Ich möchte bitte ein Kilo Äpfel.

3. Möchten Sie Kaffee trinken?

1. Я люблю мороженое.

2.Я хотела бы килограмм яблок.

3. Не хотели бы Вы выпить кофе?

1.Основное значение «мочь», «иметь возможность».

2. «Уметь».

3.Иметь разрешение.

1. Kann man hier Theaterkarten kaufen?

2. Ich kann Deutsch lesen.

3. Du kannst mein Auto nehmen.

1.Здесь можно купить билеты в театр?

Ты можешь взять мой автомобиль.

1.Разрешение.

3.Вежливый вопрос

1. Man darf hier parken.

2.Маn darf hier nicht rauchen.

3. Darf ich Ihnen helfen?

1. Здесь можно парковаться.

2. Здесь нельзя курить.

3.Могу я Вам помочь?

1. Долг, поручение, приказ извне.

2. Необходимость, вытекающая из внутреннего убеждения или каких-либо обстоятельств.

3. С отрицанием переводится на русский язык как «не нужно»

1. Der Arzt hat gesagt, ich muss diese Tabletten dreimal täglich nehmen.

2. Ich muss auf die Toilette.

3. Ich muss heute nicht zur Arbeit gehen.

1.Врач сказал, я должен принимать эти таблетки три раза в день.

2. Я должен в туалет.

3. Мне не нужно сегодня идти на работу.

2. Моральное

обязательство.

3. Распоряжение.

1. Der Arzt hat gesagt, ich soll nicht so viel rauchen.

2. Man soll Rücksicht auf die anderen Menschen nehmen.

3. Du sollst ins Dekanat gehen!

1.Врач сказал, я не должен так много курить.

2.Нужно обращать внимание на других людей.

3.Ты должен пойти в деканат!

Запомните спряжение модальных глаголов в презенс!

В статье представлена серия тренировочных упражнений по теме «Употребление сильных глаголов в немецком языке»

1. Заполните таблицу.

			побуждать

2. Заполните таблицу.

3.Укажите буквой грамматическую форму, которую считаете правильной.

1. Was hast du aus dieser Information Neues …?

a) erfahrt
b) erfahren
c) erfährst

2. Mein Freund … Englisch gut.

a) spricht
b) sprecht
c) sprechen

3. Zum Frühstück … Susanne ein Brötchen mit Quark und Marmelade.

a)essen
b)esst
c) isst

4. … mir bitte!

a) helft
b) hilf
c) helfe

a) laeuft
b) lauft
c) laufen

6. Der Student ist sehr intelligent. Er …12 verschiedene Sprachen.

a) sprechen
b) sprecht
c) spricht

7. Karl, sei bitte nicht so laut. Unser Sohn liegt schon im Bett und….

a) schlaeft
b) schlafen
c) schlaefst

4. Заполните пропуски в предложениях, используя следующие глаголы в правильной форме: Fallen, wachsen, tragen, fahren, halten, graben, schlagen, sich waschen.

1) Der Schnee ... auf die Erde.
2) Das Getreide ... auf dem Feld.
3) Der Gepäckträger ... einen Koffer.
4) Mein Freund ... nach Moskau.
5) Der Zug ... am Bahnsteig.
6) Der Gärtner ... im Gemüsegarten.
7) Die Uhr ... neun.
8) Er ... die Hände.

5. Заполните пропуски в предложениях, используя следующие глаголы в правильной форме: Schreiben, geben, nehmen, lesen, laufen, sehen, werfen, sprechen, gehen.

1) Der Vater ... einen Brief.
2) Er ... Heike den Brief.
3) Heike... den Brief und ... die Adresse.
4) Er ... auf die Straße.
5) Er ... einen Briefkasten.
6) Er ... den Brief in den Briefkasten.
7) Er ... mit seinem Freund und ... nach Hause.

6. Заполните пропуски в предложениях, используя следующие глаголы в правильной форме: Halten, fahren, laufen, werfen, helfen, sprechen, tragen, sehen, fallen.

1) Der Autobus ... vor dem Bahnhof.
2) Der Radfahrer ... über die Brücke.
3) Der Junge ... über den großen Platz; er ... den Brief in den Briefkasten.
4) Der Sohn .. dem Vater bei der Arbeit.
5) Der Lehrer ... mit dem Schüler von der Arbeit.
6) Der Junge ... das Flugzeug am Horizont.
7) Das gelbe Blatt ... auf die Erde.

7. Заполните пропуски в предложениях, используя глаголы в скобках.

1) Der Schüler ... im Autobus, (fahren)
2) Du ... ins Erholungsheim, (fahren)
3) Er ... einen neuen Mantel, (tragen)
4) Die Mutter ... die Teller, (waschen)
5) Sie ... die Tassen, (waschen)
6) Der Schnee .. auf die Erde, (fallen)

8. Заполните пропуски в предложениях, используя глаголы в скобках.

1) Wo ... die Straßenbahn? (halten)
2) Wohin ... du im Sommer? (fahren)
3) Was .. du am Horizont? (sehen)
4) ... du deinem Freund bei der Arbeit? (helfen)
5) ... du gut Deutsch? (sprechen)
6) Was ... du am Morgen? (essen)
7) Wohin... er im Herbst? (fahren)
8) Er ... seine Bücher (lesen)
9) Er ... einen neuen Mantel (tragen)
10) Du ... dir die Hände oft (waschen)
11) Mein Freund ... gut Schlittschuh (laufen).

9. Заполните пропуски, используя глаголы в скобках в прошедшем времени (Perfekt)

(lesen) Die Lehrerin … aus dem dicken Buch...
(beginnen) Um sieben Uhr … wir mit der Arbeit...
(finden) Katja … ihre Schulbücher nicht….
(schlafen) In der Schule … Jürgen nie….
(geben) Der Lehrer … mir eine gute Note für Deutsch...
(fahren) Herr Schneider … jeden Tag nach Dortmund...
(treiben) … Ihr im Sommer doch gern Sport…?
(sehen) Er … seine Schwester in der Schule ...
(kommen) Meine Eltern … gestern…
(nehmen) Du … ein Stück Brot…

10. Составьте предложения.

helfen / du / morgen / mir ?
treffen / du / dich / mit / morgen / Claudia / ?
einladen / du / ihn / deinem Geburtstag / zu / auch / ?
werfen / du / den / Ball / zu / mir / !
mitfahren / Erich / auch / ?
vorlesen / Großvater / der / Kindern / den / Geschichte / eine / .
fernsehen / Sohn / dein / so viel / auch / ?
essen / ihr / keine / auch / Gurken / ?
nehmen / ihr / warum / nicht / Geld / das / ?
nehmen / du / Geld / das / !

Упражнения по немецкому языку для тренировки Präsens глаголов sein и haben .

Вставьте глагол sein в Präsens в правильной форме и переведите предложения:

1. Wir ... Schüler. 2. Warum ... du noch nicht fertig? 3. heute alle da in der Klasse? 4. Ihr ... nicht immer aurmerksam der Stunde. 5. Wo ... deine Eltern? 6. Mein Bruder ... Arzt von Beruf. 7. Ich ... krank und gehe in die Schule nicht. 8. Heute ... der 18. Dezember. 9. Emma und Inge lernen gut, sie .. fleißig. 10. Die Mutter arbeitet viel, nach der Arbeit... sie oft müde. 11. Fräulein Merdan, warum ... Sie so traurig?

Выберите и вставьте подходящее подлежащее :

l. Sind... schon fertig? Ja, ich bin schon fertig. 2.... ist noch zwei Jahre alt, es ist noch klein. 3. Im Winter sind ... kurz und ... lang. 4. Heute bin ... zu Hause und warte auf dich. 5. Wie ist ... ? Er ist nicht besonders fleißig und ordentlich. 6. ... im Stadtzentrum ist schön und sehr imposant. 7. Wie alt bist... ? 8. Anna ist sehr ordentlich, ihre ... sind immer in bester Ordnung. 9.... ist heute kalt draußen. 10. Seid ... schon müde? ich, Hefte und Lehrbücher, Sie, der Junge, du, die Tage, ihr, das Kind, dieses Denkmal, es, die Nächte

Ответьте на вопросы, обращая внимание на форму глагола sein, содержание ответов произвольно:

1. Ist das ein Filzstift oder ein Bleistift? 2. Was ist das? 3. Sind deine Schulsachen immer in Ordnung? 4. Bist du fleißig oder faul? 5. Sind Sie fleißig oder faul? 6. Sind sie fleißig oder faul? 7. Ist sie fleißig oder faul? 8. Seid ihr fleißig oder faul? 9. Sind wir fleißig oder faul? 10. Herr Lehrer, bin ich fleißig oder faul? 11. Wer ist fleißiger, du oder dein Freund? 12. Wer ist faul in deiner Klasse? 13. Wie ist diese Stadt? 14. Wie Sl nd die Bäume im Sommer? 15. Wo sind deine Schulsachen - links oder rechts? 16. Was ist dein Vater von Beruf? 17. Bist dein Schüler oder ein Lehrer (eine Schülerin oder eine Lehrerin)? 18. Was bist du? 19. Was seid ihr? 20. Was ist sie? 21. Was sind sie? 22. Was sind Sie? 23. Was ist er? 24. Sind heute alle da? 25. Wer ist heute nicht da? 26. Wie alt ist Helga? 27. Wie alt sind Sie? 28. Wie alt bist du? 29. Wie alt seid ihr? 30. Wie alt bin ich?

Переведите :

1. Die Schüler haben im Sommer Ferien. 2. Ich habe heute Klassendienst. 3. Habt ihr am Nachmittag Zeit? 4. Wir haben eine Katze in der Familie. 5. Sie hat eine Briefrreundin in Hamburg. 6. Sie haben viel Arbeit. 7. Herr Schmidt, Sie haben einen Fehler in Ihrer Übersetzung. 8. Hast du einen Kuli? 9. Kinder, ihr habt jetzt fünf Minuten Pause. 10. Unsere Klasse hat heute eine Versammlung. 11. Wieviel Deutschstunden hast du morgen?

Вставьте глагол haben в правильной форме, переведите предложения:

1. Ich ... zu Hause eine kleine Bibliothek. 2. Der Vater ... immer sehr wenig Zeit. 3.... Sie Fragen an mich? 4. Sie ... viele Freunde und schreibt oft ihnen Briefe. 5. Die Kinder spielen im Hof, sie ... eine Pause. 6. ... du einen Hund oder eine Katze? 7. Wir... täglich sechs Stunden Unterricht im Gymnasium. 8. ... ihr heute eure Deutschhefte mit? 9. Seine Eltern ... ein Haus auf dem Lande nicht weit von der Stadt. 10. Du ... recht . 11. Meine Mutter ... viel zu tun .

Выберите и вставьте подходящее подлежащее, переведите предложения:

1. ... haben eine Dreizimmerwohnung. 2. Hast ... eine Schwester oder einen Bruder? 3. ... hat viele Sehenswürdigkeiten. 4.... hat sieben Tage. 5.... habe heute Klassendienst. 6. ... haben Ferien im Sommer, im Herbst, im Winter und im Frühling. 7. ... habt jetzt eine Pause. 8. Im Winter haben ... keine Blätter. 9.... hat nur sehr gute Noten in Mathematik, sie rechnet sehr schnell und richtig. 10. ... hat 10 Minuten Verspätung.

ihr, alle Schüler, wir, die Bäume, ich, der Zug, diese Stadt, Emma, du, die Woche

Ответьте на вопросы, обращая внимание на форму глагола haben, содержание ответов произвольно:

1. Haben Sie viel Freizeit? 2. Haben sie viel Freizeit? 3. Hat sie viel Freizeit? 4. Hast du viel Freizeit? 5. Habt ihr viel Freizeit? 6. Hat deine Mutter viel Freizeit? 7. Haben deine Freunde viel Freizeit? 8. Hast du Hunger? 9. Wer hat heute Klassendienst? 10. Wann hast du Deutsch in der Schule? H. Wieviel Stunden habt ihr am Mittwoch? 12. Wann haben die Schüler Ferien? 13. Haben Sie einen Hund oder eine Katze zu Hause? H. Fräulein Müller, haben wir noch Zeit? 15. Hat dein Vater v iel zu tun? 16. Hast du einen Freund oder eine Freundin im Ausland? 17. Wieviel Einwohner hat Berlin? 18. Habt ihr Angst vor den Prüfungen? 19. Was hat sie in ihrer Schultaschel 20. Was haben wir heute - Chemie oder Physik?

Вставьте глаголы sein или haben в Präsens в нужной форме; переведите предложения:

1. Nicht alle Schüler... heute Wörterbücher. 2. Wer... heute Klassendienst? 3. Ich ... nicht fertig, aber ich ... noch Zeit. 4. Wir... dreimal in der Woche Literatur. 5.... Sie Hunger? 6. ... Sie hungrig?. Meine Mutter ... Dolmetscherin von Berufj 8. Mein Vater ... oft keine Zeit. 9. ... sie Amerikanerin öde Engländerin? 10. Herr Maus ... eine Tochter, sie ... 3 Jahre alt, 11.... du heute einen Kuh? 12. Du ... heute nicht aufmerksam. 13. Du ... recht, dieser Film ... nicht interessant. 14. Rechts ... die Schulbank meiner Freundin. 15. Die Schüler ... jetzt eine Pause. 16. Die Schüler ... in der Pause im Schulhof. 17. Ihr ... schon müde und... Hunger. 18.... Sie das Heft dieses Schülers? 19. ... Sie Lehrer dieses Schülers? 20. Wir ... jetzt in der Deutschstunde. 21. Wir ... jetzt Deutschstunde. 22. Hier ... Lehrbücher, Hefte und Filzstifte. 23. Hier ... ihr Bücher, Hefte und Filzstifte. 24. Ich ... krank - ich ... Husten und Schnupfen. 25. Seine Schulsachen ... immer in Ordnug. 26. Heute ... Dienstag. 27. In der Klasse ... nicht alle da. 28.... ein Haustier in der Familie? 29.... diese Übung ein Ende? 30. Ja, die Übung ... endlich zu Ende.

Переведите:

1. Это наша школа. 2. Сегодня дежурит Моника. 3. Кто его мама по профессии? 4. У нас сегодня пять уроков. 5. Ты уже готов? 6. У меня сейчас нет времени-7. Нина очень прилежна, ее вещи всегда в порядке. 8. Мои родители всегда очень заняты. 9. Сколько лет твоему отцу? 10. В нашей семье есть собака и кошка. И. Сегодня присутствуют все. 12. У тебя есть сестра или брат? 13. Что это? 14. Ты неправ. 15. Сколько жителей в твоем городе? 16. Моя сестра еще очень маленькая. 17. Я устал и голоден. 18. Урок закончен. 19. Дети, у вас есть словари? 20. Который час? 21. У Вас есть часы? 22. Во дворе на перемене много мальчиков и девочек. 23. У ребенка температура. 24. Летом тепло. 25. Где ваши тетради? 26. У нее сегодня нет шариковой ручки. 27. Когда у тебя день рождения? 28. У нас есть трехкомнатная квартира. 29. Уже поздно. 30. Сегодня воскресенье и у нас нет занятий.

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